Le CH d’Arras est le plus important EPS du département du Pas-de-Calais, avec un budget d’environ 200 millions d’euros en 2017 et près de 2 500 collaborateurs, dont 230 médecins. Il est l’établissement support du GHT « Groupe Hospitalier Artois-Ternois » (GHAT), aux côtés des CH de Bapaume et du Ternois. 3 EHPAD y sont directement rattachés, ainsi qu’un IFSI.
Avec ses 1 600 lits et places, dont 480 en MCO, et une cinquantaine de services, le CH d’Arras propose une réponse diversifiée et de qualité aux besoins de santé des 300 000 habitants de son territoire. Siège du plus grand SAMU de France hors CHU, il abrite également une maternité de niveau III (2 300 naissances) et offre à la population un accès à des équipements de pointe, dont un robot chirurgical.
L’IHFS dans le cadre de ses projets de développement de simulation numérique et simulation au domicile recrute de nouveaux collaborateurs pour renforcer son équipe pédagogique
Le Cadre est en charge d'accompagner les apprenants dans leur projet de formation, concevoir, organiser, gérer et coordonner les conditions de leur apprentissage à l'une des professions paramédicales (infirmier ou aide-soignant) et réaliser des actions de formations continue
Activités principales :
Conception d'un dispositif de formation qui favorise le développement de l'autonomie de l'apprenant dans un environnement pluridisciplinaire et interprofessionnel dans un objectif de professionnalisation
Participation, mise en œuvre et évaluation du projet d'ingénierie pédagogique
Participation à l'organisation, la planification des unités d'enseignement théoriques et pratiques en équipe pédagogique en tenant compte des interrelations entre les intervenants et les programmes
Enseignement, animation de travaux de groupes autour de situations de soins, de travaux pratiques, de travaux dirigés, de recherches et d'études
Préparation et organisation des situations de simulation
Développement de l'analyse réflexive de la pratique professionnelle
Accompagnement et guidance des étudiants dans leur parcours de professionnalisation (suivi pédagogique et de stage)
Elaboration d'outils de suivi et de synthèse des résultats des apprenants
Elaboration de la traçabilité des actions pédagogiques organisées
Participation à la démarche qualité
Organisation de stages cliniques en collaboration avec les acteurs de terrains de stage
Relation avec les formateurs prestataires externes
Développement d'un réseau de partenaires dans le domaine de la formation, de la communication, des technologies informatiques et numériques
Recherches dans le domaine des soins et des activités paramédicales
Veille professionnelle
Participation à la sélection des candidats à l'entrée en IHFS
Prérequis : Diplômes et/ou formations spécifiques et obligatoires pour accéder au métier :
Diplôme d'infirmier
Diplôme de cadre de santé
Expérience conseillée pour l'exercer :
Expérience professionnelle de cadre de santé d'au moins 3 ans
Maitrise des savoir-faire associés
Maitriser les outils pédagogiques
Adapter les méthodes et les moyens pédagogiques aux objectifs visés, et de la progression des personnes en formation
Faire preuve de capacités d'organisation et de gestion du temps
Respecter les procédures en place, la réglementation spécifique à son domaine d'activité
Elaborer et/ou participer à la construction de projets
Elaborer un projet de formation avec l'équipe pédagogique
Construire des outils d'évaluation des compétences acquises par les étudiants paramédicaux
Concevoir des documents pédagogiques permettant la traçabilité de la formation et le suivi des résultats des étudiants
Qualités professionnelles :
Physiques :
Dynamisme
Réactivité
Adaptation et innovation
Autoévaluation, remise en question
Curiosité professionnelle
Relationnelles :
Esprit d'équipe
Esprit critique
Spécifiques :
Rigueur
Créativité
Prise d'initiative
Volonté de se perfectionner, de progresser dans une perspective individuelle en collective